La combinación de la inteligencia artificial con los reels (redes sociales) un instrumento de evaluación auténtica motivacional para los estudiantes universitarios, en el periodo 2024 Universidad Hosanna de Panamá

Resumen

Esta investigación busca nuevas alternativas de evaluación que impliquen el uso de videos cortos (reels) con el uso de inteligencia artificial de forma tal que potencie el conocimiento y la preparación del alumno como profesional. La implementación de herramientas de inteligencia artificial en la evaluación para los estudiantes en la Educación Superior. El tipo de investigación es la cualitativa descriptiva; es decir, describir y explorar experiencias, percepciones y comportamientos en relación al uso de la creación de videos cortos (reels) desde la inteligencia artificial. El análisis se enfoca en un caso de aplicación, en doce estudiantes del curso de Ciencias Políticas II de la Universidad Hosanna, en formato virtual, licenciatura de Derecho y Ciencias políticas, en la cual se realizó la confección de un reels para la elaboración de un storytelling político las cuales fueron Fliki, Invideo y Pictory, abriendo la posibilidad de usar otra aplicación que sirviera para los fines de la tarea. Los videos en la educación ofrecen una oportunidad para nuevas formas de enseñar. Evidenciando que las metodologías de enseñanza y evaluación tradicionales resultan poco atractivas para los estudiantes. Sistemas de evaluación más modernos pueden llevar a mayor activaciones y aumento en el compromiso de los estudiantes en las interacciones dentro del esquema de aprendizaje. El ejercicio de evaluaciones con inteligencia artificial incrementa los conocimientos de los estudiantes, especialmente, enfocados en el mundo que están por enfrentar. Utilizar tecnologías innovadoras a las que, muchas veces, no están acostumbrados, mejora la adquisición de conocimientos. Estas habilidades digitales se vieron acompañadas del desarrollo de la creatividad, el trabajo grupal y la sensación de superación personal.