ÉTICA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DESDE LAS HABILIDADES BLANDAS, RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
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Abstract
This article arose from concern when observing inappropriate behavior by university students, considering that social interaction is the basis of their professional performance. Therefore, it begins with ethics in the training of professionals from the vision of soft skills, necessary for fair behavior in society. Universities are responsible for the learning process and for enhancing it, under the focus of soft skills, estimating the changes that are evident today, where academic training must be critical of reality with an ethical and moral sense, to prepare the individual in a comprehensive way. The object of the research was to find the correlation between professional training, soft skills and the need to include them in classrooms as a frequent practice, essential in meaningful learning. The research is documentary type, given that the evidence that supports the argument was the result of investigation and interpretation of theories and concepts, related to the determined topic to strengthen ethical behavior in all aspects of personal, family, social and work life. , among others. The themes that support this study are ethics in professional training, soft skills and university social responsibility; these will be developed, conceptually and analytically. Finally, the final reflections are based on the consolidation of programs in ethical professional training and development with soft skills to strengthen morality and its values. Universities must improve or modify curricula to effectively contribute to the training of professionals who guarantee ethical behavior.
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