EXCELENCIA ACADÉMICA: CONSULTORIO CONTABLE PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

Contenido principal del artículo

Jovana Ellis Chambers
Imelda Roberts Pineda

Resumen

El establecimiento de un consultorio contable en la escuela de contabilidad de universidades públicas y privadas desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes. Este espacio proporciona una oportunidad invaluable para que los estudiantes adquieran experiencia práctica y apliquen los conocimientos teóricos en situaciones reales, pero el mismo debe enfrentarse a desafíos como aprendizaje colaborativo, interacción con el sector empresarial y el desarrollo de competencias transversales. En por ello que el objetivo general fue Impulsar la excelencia académica a través de un consultorio contable para la formación de profesionales.  Con un paradigma positivista con un tipo de investigación descriptica, no experimental de campo, se diseñó un cuestionario estructurado con preguntas cerradas y opciones de respuesta, distribuido a través de medios electrónicos y se recopiló información de forma anónima, la muestra incluyó a 150 estudiantes de la Escuela de Contabilidad de universidades públicas y privadas. Entre los resultados relevantes El 92% de los estudiantes considera que es importante contar con un consultorio contable y que brindaría una experiencia de aprendizaje valiosa. Se concluye que este espacio tendría un impacto significativo en la formación de los estudiantes brindando la oportunidad de adquirir experiencia práctica, fomentar el aprendizaje colaborativo, establecer vínculos con el sector empresarial y desarrollar competencias transversales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Chambers, J. E., & Pineda, I. R. (2023). EXCELENCIA ACADÉMICA: CONSULTORIO CONTABLE PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES. Ektenos, 1(2), 46–52. Recuperado a partir de https://uhektenos.com/index.php/Uhektenos/article/view/31
Sección
Artículos

Citas

Castro, J., & Rodríguez, L. (2015). La importancia del consultorio contable en la formación de los estudiantes de contaduría pública. Revista CIFE, 4(2), 1-16.

Ojeda, M., & Vargas, D. (2017). El consultorio contable como estrategia de formación en la contaduría pública. Revista Conrado, 13(59), 113-119.

Paredes, J. A., & Santillán, R. (2019). La importancia del consultorio contable en la formación profesional del contador público. Revista CREA, 8(2), 17-28.

Pinto, D., & Osorio, S. (2018). El consultorio contable y su influencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de contaduría pública. Revista CEA, 4(9), 49-60.

Ramírez, F., & Mejía, A. (2016). El consultorio contable como estrategia didáctica para la formación de estudiantes de contaduría pública. Revista Panorama Contable, 18(27), 165 179.